пятница, 20 мая 2016 г.

Формуюче оцінювання

Формуюче оцінювання націлене на визначення індивідуальних досягнень кожного учня і не припускає як порівняння результатів, продемонстрованих різними учнями, так і адміністративних висновків за результатами навчання. Формуюче оцінювання допомагає вчителю чітко сформулювати освітній результат, який підлягає формуванню та оцінці в кожному конкретному випадку, організувати відповідно до цього свою роботу, зробити учня суб'єктом освітньої та оцінювальної діяльності. А учню - вчитися на помилках; зрозуміти, що важливо, зрозуміти, що у них виходить; виявити, чого вони не знають; виявити, що вони не вміють робити.

четверг, 19 мая 2016 г.

Навчальний проект учня 2 класу з інформатики

Навчальний проект  учня 2 класу з інформатики. "Клавіатура"
/

Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів

Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів

Готуємося до випускног

«Готуємося до випускног»


Пригадую курси «Викладання інформатики в початковій школі» за новим державним стандартом у 2013 році. Отримавши пропозицію від районного методичного кабінету прийняти участь у навчанні тренерів з інформатики. Працюючи вчителем початкового навчання, як той першокласних захотіла дізнатись нове. Із задоволенням і надією на новий багаж знань «помчала» на навчання. Саме тоді вперше познайомилась з чудовою, енергійною Лією Миколаївною. П’ятиденний курс пройшов, навіть більше, пролетів. Він наповнив мою вчительську «скарбничку». Згодом, Лія Миколаївна, не полишила нас без новинок і продовжила дивувати та заохочувати новою «кухнею» інформатики втілюючи процес на коротких (одно-дводенних) але змістовних і насичених курсах. Витримавши паузу знову невгамовна Лія Миколаївна зачаровує нас новим курсом Програми Intel® «Навчання для майбутнього». Здавалось, все буде проходити за звичною формою, але не тут то воно так. Водночас панувала жага до нового, але і острах не полишав. Адже навчання мало проходити за дистанційним курсом. Незважаючи на швидкий прорив сучасних інноваційних комп’ютерних технологій сільська місцевість бажає мати кращого – поганий, інколи зовсім відсутній, інтернетзв’язок. Про оснащення комп’ютерного класу (кількісного, якісного і сучасного) й годі говорити! І ось навчання розпочато!) У навчанні було всяке й різне, але це було корисним. І ось настав той час, впевнена, довгоочікуваний для всіх нас - закінчилось навчання. Впевнено можу сказати – що маю не «скриньку» педагогічних знань, а цілу валізу, систематизованого наповнення. Подальшому намагатимусь збільшувати її вагу для себе та тих, хто покладає надію на мої знання та досвід. Дякую своєму керівнику Лії Миколаївні за такий захоплюючий, дивовижний , насичений, креативний стиль навчання!)

Буклет для батьків


среда, 18 мая 2016 г.

Працюємо над навчальним проектом

«Працюємо над навчальним проектом»


   
 Сьогодні метод проектів з інформатики вважається одним із перспективних видів навчання, тому що він створює умови для творчої самореалізації учнів, сприяє розвитку їхніх інтелектуальних здібностей. Проектна методика дозволяє учням проявити самостійність у виборі джерел інформації, способу її викладу і презентації, працювати над темою, яка викликає найбільший інтерес, підвищуючи мотивацію учня. Це ідеальна можливість здобувати та застосовувати знання як індивідуально, так і творчо. Це дає учням реальне відчуття власних досягнень, дозволяє розвивати мовні навички й уміння на практиці. Вона вимагає від учнів застосування нових знань, спираючись на засвоєний раніше матеріал; виробляє вміння діяти і приймати рішення самостійно чи в складі команди, шукати, компонувати і застосовувати нову інформацію з різноманітних джерел, використовуючи інформаційно-комп'ютерні технології для виконання конкретних завдань; розвиває критичне мислення і прагнення до творчості та саморозвитку; формує бажання і здатність самостійно вчитися, сприяє розширенню кругозору, забезпечує використання знань з інших предметів.